Qui suis-je ?
Mon parcours:
Éducatrice spécialisée diplômée d’État depuis 2021, j’ai construit mon expérience auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes aux profils et aux parcours variés.
Une partie importante de mon expérience s’est développée dans le champ des troubles du neurodéveloppement, notamment auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). J’ai ainsi travaillé autour de l’autorégulation, des fonctions exécutives, de la communication, des particularités sensorielles et du vécu émotionnel.
Ces expériences m’ont appris à considérer chaque personne dans sa globalité, en tenant compte de son environnement, de ses ressources, de ses besoins et de sa manière singulière d’entrer en relation avec le monde.
Au fil des années, j’ai enrichi ma pratique grâce à différents outils issus de la psychoéducation, des approches cognitivo-comportementales, de la communication non violente, de la relation d’aide, de la régulation émotionnelle et du travail autour des fonctions exécutives.
Mon cheminement m’a également amenée à explorer et à me former à différentes pratiques autour du corps, de la respiration, de la relaxation, de la libération émotionnelle, des ressentis et de l’énergétique. Ces dimensions peuvent trouver leur place dans certains de mes accompagnements, selon les besoins et la sensibilité de chacun, et toujours avec l’accord de la personne.
Aujourd’hui, j’accompagne des personnes aux fonctionnements et aux vécus très différents. Certaines souhaitent mieux comprendre leur fonctionnement, leurs émotions ou leurs relations. D’autres traversent une période de mal-être, de surcharge, de perte de repères, de changement ou rencontrent des difficultés à poser leurs limites et à faire des choix. J’accompagne également des personnes neuroatypiques et des proches aidants.
Je m’attache avant tout à rencontrer chaque personne là où elle en est, sans chercher à la faire entrer dans un modèle prédéfini. Mon accompagnement se construit à partir de ce qu’elle vit actuellement, de ce qu’elle souhaite comprendre ou faire évoluer et de ses propres ressources.
Ma pratique relie ainsi la compréhension du fonctionnement, l’accueil des émotions, la mise en lumière des mécanismes qui se répètent et la recherche de stratégies concrètes. Lorsque cela correspond à la personne, elle peut également intégrer le corps, les ressentis et la dimension énergétique.
Pour qui ?
Il n’y a pas d’âge ni de raison unique pour venir me rencontrer. À différents moments de la vie, nous pouvons traverser une difficulté, perdre certains repères, avoir besoin de mieux comprendre notre fonctionnement ou nos émotions, ou simplement ressentir que quelque chose demande à évoluer.
Vous pouvez venir chercher un soutien concret dans votre quotidien, un espace pour comprendre ce que vous traversez, une approche passant par le corps et le ressenti, ou encore un temps de guidance par les cartes.
Chaque demande est différente. Je vous invite à découvrir les accompagnements proposés afin de trouver celui qui correspond le mieux à vos besoins et à ce que vous vivez aujourd’hui.
Les accompagnements se font en visio ou en présentiel sur Toulouse.
Rachel-Marie Munier
Éducatrice spécialisée & accompagnante psychoémotionnelle
Ma vision de l’accompagnement
Je considère chaque personne dans sa singularité, avec son histoire, son fonctionnement, ses ressentis, ses ressources et ses besoins.
Accompagner ne signifie pas appliquer une méthode identique à chacun, mais proposer un espace dans lequel la personne peut se sentir accueillie telle qu’elle est et écoutée sans jugement. Un espace qui s’adapte à ce qu’elle traverse, à son rythme et à ce qu’elle souhaite comprendre, expérimenter ou faire évoluer.
L’accompagnement se construit ensemble. Mon rôle est de soutenir la personne afin qu’elle puisse mieux comprendre ce qu’elle vit, faire émerger ses propres repères et explorer les pistes qui lui correspondent.
Il n’existe pas un seul chemin pour avancer. L’important est de trouver celui qui a du sens pour soi.